孩子在婴儿时期就不会开始学语，或者在早期有表达性语言但之后逐渐失去这种能力，最终可能终生沉默不语或仅极少数情况下使用有限的语言。
二、缺乏非语言交流
孩子不会用动作、面部表情、手势语言等来表达自己的需求和要求，他们也可能无法理解和运用面部表情、身体动作和姿态等与他人进行交流。
三、语言理解困难
孩子难以理解别人的指令或言语，并不能有效地回应他人的话语，他们可能不能表达自己的需求、想法和不适。
四、缺乏主动语言
即使有语言表达能力孩子也可能不会主动与人交谈，不会提出话题或无法维持正常的对话交谈，通常会非常简单或单向。
五、代词困难
可能无法正确使用代词或经常颠倒代词的使用，这有可能导致交流不清晰或误解。
六、有限词汇运用
虽然可能具有一定的词汇量，但孩子可能无法有效地运用这些词汇和构建句子，以进行正常的语言交流。
七、模仿和重复语言
孩子可能表现出现模仿语言或刻板语言，重复特定的短语或句子而不是进行有意义的对话。
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