01、李宝宝的蜕变史--3周岁宝宝，无语言 
       刚过来时，宝贝已经3周岁了，很帅气的小伙子，宝贝几乎无任何语言，跑来跑去，对身边的一切还是很好奇的。跟人的眼神对视还不错，基本的物品认知比较弱，指令一般，没有太多规则感。家长以为宝贝慢慢长大就会好起来，然后并不是，因此越来越着急。虽然距离较远，但是妈妈也终于定下心来，给孩子做康复训练。

       测评结束，给宝贝安排适合的课程，一期的训练时间，宝贝的认知能力得到了显著的提升，规则感越来越好，听指令能力不在话下，课堂的安坐能力也有很大进步。最大的改变是，宝贝非常乐意跟随模仿，融合课上的韵律和动作学得有模有样。简单的发音开始出来：a、o、e、i、u相关的音都能说出来。第二期时间，基本物品的命名不在话下，日常需求的表达也很清晰：不要，喝水，吃东西等等，短句也可以表达：老师早上好！妈妈回家啦等等。家长很开心，老师也很欣慰宝贝的成长。

       02、程宝宝的成长历程--发育迟缓13个月
       2018年4月出生，入园时2020年10月，宝贝当时2岁6个月，父母工作繁忙，对他关注较少。主要问题为：认知理解中度，语言表达严重，基本无语状态，情感表达严重，行为特征严重，有比较明显的情绪问题，大肢体发育也是中度。跟以往的家庭一样，一开始没当回事，随着入园年龄逐步接近，家长开始躁动不安。东西打听找到了我们。当分析完宝贝的情况时，爸爸一度还不能接受，无奈只能面对现实开始康复。康复的过程也并不顺利，由于宝贝身体免疫力较低，受风寒感冒后，频繁去医院挂水、雾化，停课了一周。身体好些返回学校训练没几天，陆续又请了三四天的假。年底天气寒冷，宝贝又有些流鼻涕啦，医院询诊后建议在家休养，课程又停了一个月的时间。这样断续的训练，宝贝的问题并没有太大的改善。休养返回后，坚持训练了2个月的时间，感统的体能训练也让宝贝身体状态较好，并且在两个月时间里进步飞快，不再哭闹，上课铃声一响马上知道去哪间教室去上课，而且非常喜欢跟老师互动。语言的进步尤其快，两个字的发音很清晰，早上主动跟老师问好，奶声奶气的声音可爱极了。父母在家以前是教不进去，不愿意跟着学，现在不仅愿意跟随学习，并且能够灵活、正确运用在生活场景中。通过家庭配合的泛化，宝贝学会了很多内容的表达，基本生活表达不在话下。我要尿尿，哥哥等等我，妈妈我爱你等等。最开心的事莫过于看到孩子的进步。

       03、吴宝宝也毕业啦--改变的历程
       2017年12月出生，2020年9月入园，3周岁差两个月的吴宝宝上面也是有个哥哥，虽然平时妈妈也是全职带宝贝，但是教养方式不是影响孩子无语的重要因素。家长虽然很困惑原因，但是还是放下执念专心找机构康复。第一天全家出动来到学校。爸爸妈妈跟老师聊天，吴宝宝满教室地跑来跑去，让他停下来或者跟他一起互动，根本不理会。认知理解中度，语言严重，感统失调也很严重。父母很重视，在接下来的康复过程中，积极配合老师的教学进行泛化，并且给到的建议，家长也是全情的配合。第一期主要是以认知学习为主，发音上只是简单的爸爸，妈妈，表达的稍微生硬了些。第二期，认知能力显著提升上来，语言表达的越来越多，规则感也较好，集体互动有模仿、表现、竞争意识、得到了奖励非常的开心。当语言可以很好地运用在生活中，宝贝的举一反三能力就会越来越强。现在已经上了幼儿园，家长反馈在幼儿园表现完全没问题呢。

       04、早发现，早干预--机构干预是帮助宝贝改变的方式
       随着城市化的发展，我们的生活环境污染、饮食习惯、工作压力、生产教养方式、基因突变等等问题，有可能影响着新生命的健康生长。无论先天还是后天，当发现宝贝同正常儿童的发育有较大差别时，首先要做的就是去医院或者专业的机构进行问题的排除。如有存在发育问题，勇敢面对，及时干预，宝贝一定也会重回成长轨道。早发现，早干预，不要错过了宝贝的最佳干预时间。小雏菊也愿所有宝贝都健康快乐的长大。

       苏州小雏菊儿童早期语言学能发展中心坐落于美丽的苏州市吴江区，中心致力于为苏州地区18个月～8周岁特殊儿童及家庭提供专业的康复指导及训练。其中包括能力测评、发音诱导、语言理解表达训练、社交与情绪管理、感觉统合训练以及注意力等专项训练。中心运用当前权威的PEP-3结构化测评系统实施测评，引进国际先进的ABA、PECS、TCCS、PCI等技术为孩子提供一对一干预训练，用爱心耐心专心浇灌孩子们茁壮成长！